Ресурсы психоаналитика: вызовы новой реальности VI Международная научно-практическая конференция по психоанализу

Доклад "Сопротивление контрпереноса: ограничения аналитика и поиск ресурсов".

Аулкина Светлана Автономовна (Самара) - Президент ЕАРПП, психоаналитик, клинический психолог, преподаватель МШГА и программы «Аналитическая психология. Психоанализ» Института Аналитической Психологии. Супервизор  ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria)

Сопротивление принято рассматривать в рамках психоаналитического лечения. Сопротивление препятствует как аналитической процедуре и всем действиям аналитика, так и психологическому росту пациента и проявляется в виде защитных процессов. Термин «сопротивление» относится ко всем защитным операциям психического аппарата и ко всем их проявлениям.  Психика аналитика также может активизировать собственные защиты, проявлять сопротивление психоаналитической процедуре и подлинному эмоциональному контакту с пациентом.
В работе с пограничными и нарциссическими пациентами мы часто сталкиваемся с разрушающими аффектами зависти и ненависти, гневом и обесцениванием, атаками на аналитический сеттинг и аналитическую функцию терапевта. Это требует от аналитика не только технических навыков работы с доэдипальными пациентами, но и более внимательного осмысления собственных чувств и потребностей, осознания собственных зон уязвимости и контрпереносного сопротивления, а также особых технических усилий по восстановлению аналитической позиции. 
«Сопротивление сопровождает лечение шаг за шагом. Каждая ассоциация, каждое действие личности при лечении должны расплачиваться сопротивлением, и представляют собой компромисс между силами, которые стремятся к выздоровлению, и силами, которые противодействуют этому» (Фрейд З., 1912).
Перефразируя З. Фрейда, можно сказать, что сопротивление сопровождает аналитическое лечение шаг за шагом не только со стороны пациента, но и со стороны аналитика. Поддержание аналитической позиции, усилия по сохранению нарциссического баланса, состояние свободно парящего внимания – это всегда компромисс между силами Эго, которые поддерживают эту позицию, и силами, которые этому противодействуют в психике аналитика.
В докладе мы рассмотрим особенности влияния контакта с доэдипальной областью пациентов на психику аналитика, возможные формы контрсопротивления аналитика и проанализируем некоторые зоны уязвимости терапевта.

Круглый стол "Один в поле: профессиональная организация как ресурс психоаналитика"

Гридаева Галина Витальевна, вице-президент ЕАРПП, врач-психотерапевт, психоаналитик, заместитель главного редактора журнала ЕАРПП «Пространство психоанализа и психотерапии», супервизор ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria)

Аулкина Светлана Автономовна, вице-президент ЕАРПП, клинический психолог, психоаналитик, преподаватель программы «Аналитическая психология. Психоанализ» Института Аналитической Психологии и преподаватель программы МШГА, супервизор ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria).

Когда мы выбираем профессию, как правило, мы хотим быть довольны своим выбором и испытывать удовлетворение от работы. Мы хотим быть успешными, востребованными специалистами; хотим, чтобы наша работа обеспечивала наше материальное благополучие и стабильность. Мы хотим помогать другим людям – нашим пациентам  - делать их жизнь лучше, переживать страдания и потери, избавляться от призраков прошлого, строить новые отношения, в большей степени наполненные любовью и доверием. Но хотим ли мы быть счастливыми в своей профессии? В какой момент своей профессиональной деятельности мы можем сказать – «я счастлив»? И в каких единицах времени мы можем измерить это счастье, сколько оно длится – минуты, часы, года? Если ожидания от количества радостных минут в нашей каждодневной работе чрезмерны, мы неминуемо будем разочарованы. Профессия психотерапевта не предполагает, что специалист постоянно будет испытывать радость или тем более эйфорию. Напротив, в контрпереносе мы чаще ощущаем широкий спектр неприятных, тяжелых чувств,  бессилие и боль. Да, нас учат работать с контрпереносом как с одним из важнейших психотерапевтических инструментов, и по мере роста профессионализма мы действительно научаемся этому. Но сама способность справляться и выдерживать тяжелые, почти непереносимые чувства вряд ли делает нас счастливыми.

Мы полагаем, что быть удовлетворенными своей работой возможно тогда, когда наша профессиональная идентичность прочна и надежна. Когда мы знаем, кто мы, что мы делаем, зачем и для чего мы это делаем. Когда у нас есть профессиональный инструментарий – теория и техника психоанализа, и мы чувствуем причастность к психоаналитическому способу мышления, к великим идеям психоанализа. Профессиональная идентичность у начинающего специалиста не может формироваться вне сообщества. В начале профессионального пути это высшее учебное заведение, это наши учителя, которые становятся «достаточно хорошими» объектами для идентификации. В дальнейшем наша профессиональная идентичность созревает и развивается в профессиональном сообществе. Психоаналитическое сообщество становится Третьим в психотерапевтической паре, что помогает поддерживать триадную структуру, а это особенно важно в современных реалиях.

Создание условий для преодоления диффузии профессиональной идентичности у начинающих коллег (от идентификации со стилем аналитика, супервизора, учителей) к постепенному построению собственного уникального стиля происходит годами. Формирование психоаналитической идентичности происходит через интернализацию хороших объектов, хороших отцовских функций  (устава, этического кодекса, корпоративной культуры в организации). Только в организации, среди коллег и единомышленников можно сформировать прочную психоаналитическую идентичность.

Наше общество, культура постмодерна сегодня пронизаны идеями всемогущества, иллюзией отсутствия ограничений и ярко выраженной тенденцией к стиранию границ. Сегодня нарциссическая регуляция каждого человека, в том числе и психоаналитика,  испытывает максимальные перегрузки. От иллюзии всемогущества отказаться очень сложно, слишком сильно искушение и слишком тревожно без этой мощной защиты. Мир всемогущества, с опорой на примитивные защитные механизмы, где отношения с объектами строятся по нарциссическому типу, где вместо символизации – символическое уравнивание и где проективная идентификация постоянно используется для эвакуации непереваренных бета-элементов, а горевание невозможно – это мир параноидно-шизоидной позиции. И это мир, где родительская пара атакована и разрушена. Именно поэтому специалистам по психоанализу так важно воссоздавать символическую родителькую пару и фигуру Отца, олицетворяющую Закон и иерархию.

 Отец — это тот, кто разделяет, называя вещи своими именами. Слово отца определяет место каждого. Слово Отца устанавливает Закон, запрещающий инцест. Отец разделяет мать и ребенка, слитых биологически и эмоционально, таким образом препятствует инцестуальным отношениям между ними и ограничивает материнское всемогущество. Закон Отца позволяет поддерживать связь с принципом реальности, принимая неизбежные и необходимые запреты и правила. На примере психоаналитической пары – если специалист не является частью профессиональной организации – нет табу на инцест, нет разделения между местом пациента и местом терапевта, нет структуры и иерархии, нет конкуренции между сиблингами. Нет преемственности психоаналитического мышления и нет среды для профессиональной реализации, специалист растёт в безграничном мире, и риск  использования пациентов для удовлетворения собственных потребностей очень высок.

Как мы можем поддержать Закон и функцию отца в организации, тем самым сохранять триангуляцию и принцип реальности? Это сознательная идентификация со структурой и законами, принятыми в организации, участие в жизни сообщества на разных уровнях, знание о том, как можно реализовывать свои права, это принятие и соблюдение своих обязанностей: участие в Общих собраниях РО, выборах, уплата членских взносов.

Мы подробно поговорим о структуре ЕАРПП и об основных законах в организации.  Для чего нужен этический кодекс и как он связан с техникой психоаналитической психотерапии?  Как структура ЕАРПП помогает развивать профессиональные навыки и психоаналитическое мышление? Говоря о принципе дифференциации, мы рассмотрим необходимость пути профессионального развития специалиста, который предлагает ЕАРПП. Обсудим компетенции для специалистов, тренинговых аналитиков и супервизоров ЕАРПП. Как психоаналитик может удовлетворять здоровые нарциссические потребности и поддерживать нарциссический баланс адекватным способом благодаря общению с коллегами и работе в организации? И конечно, мы поговорим о "чести мундира", об уважении к нашей профессии и собственному труду. Вместе с вами мы  найдем место для профессионального  удовлетворения от хорошо сделанной работы и для гордости принадлежать к самой большой мономодальной профессиональной психотерапевтической организации в России – Европейской Ассоциации Развития Психоанализа и Психотерапии (ЕАРПП).

Доклад: «О чем молчит аналитик»

Тишкова Татьяна Олеговна  –клинический психолог, психоаналитический психотерапевт; Член Правления РО - Москва ЕАРПП; Руководитель секции детского психоанализа РО Москва ЕАРПП, главный редактор журнала «Пространство психоанализа и психотерапии», Вице-президент Русского балинтовского общества, преподаватель Международной Школы Группового Психоанализа (COIRAG, EGATIN, ECPP). Супервизор ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria), Тренинговый групп-аналитик ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria)

Молчание, как известно, - золото. Молчание аналитика еще драгоценнее. Это -пространство, в котором оживает поле сессии, расцветают фантазии, появляется энергия для размышлений и осознания. И каждое лишнее слово или красиво закрученная интерпретация ледяным дождем прибивает к земле эту тонкую взвесь ассоциаций. Молчание – возможность активного слушания, понимания, распутывания удивительных историй пациента, возможность неспешно думать и сопереживать. Молчание – возможность для пациента самостоятельно найти, распутать сложные узлы и узоры трудных ситуаций и не ждать, что аналитик возьмет на руки и будет укачивать, бархатным голосом рассказывать умные истории, так и оставив ребенком до следующей сессии. А иначе кому тогда рассказывать сказки? Молчание – колоссальный ресурс, если правильно его использовать, вовремя, дозированно, понимая, почему оно важно именно сейчас. Предлагаю поразмышлять о пользе и вреде молчания.

Круглый стол КСиА «Сертификация психоаналитика: смыслы и опора»

Умная Екатерина Львовна (Пенза) - Председатель Комитета по сертификации ЕАРПП;Психотерапевт Единого Европейского Реестра,Обладатель Всемирного сертификата психотерапевта; Супервизор ЕАРПП, ECPP(Vienna, Austria).

Тюрина Маргарита Александровна (Москва) - Секретарь КСиА ЕАРПП; Ответственный за аккредитацию программ ДО КСиА ЕАРПП; Член Комитета по работе с молодыми специалистами ЕАРПП; Член Правления РО-Москва ЕАРПП; Специалист ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria).

Современность бросает нам множество вызовов, связанных с динамикой больших групп и их влиянием как на членов организации, так и на профессиональное сообщество в целом.

На Круглом столе КСиА мы предлагаем поговорить о трансформационных процессах, происходящих в ходе сертификации, о смысле и ключевых аспектах сертификации индивидуальных и групповых практиков, а также о значимости сертификации для профессионального роста и развития психоаналитиков и групп-аналитиков, а также для повышения имиджа профессии.

В ходе нашей дискуссии мы затронем следующие вопросы:

Сертификация как механизм трансформации: сертификация выступает ключевым инструментом для преобразования хаотичной динамики больших групп в адекватную, институциональную форму.

Индивидуальная трансформация через группу: процесс сертификации требует от индивида интеграции в малую группу, состоящую из индивидуального аналитика, супервизора и преподавателей. Эта малая группа обеспечивает поддержку, обратную связь и теоретическую базу, необходимые для профессионального роста и развития специалиста.

Преодоление Эдипова комплекса в профессиональном контексте: прохождение сертификации можно рассматривать как своего рода инициацию, аналогичную преодолению Эдипова комплекса. Сертифицируемый специалист сталкивается со страхами, сложностями и ограничениями, которые необходимо преодолеть для достижения нового уровня профессионализма.

Интернализация фигуры наставника: Успешное прохождение сертификации приводит к интернализации фигур аналитика, супервизора и преподавателей. Сертифицированный специалист несет в себе опыт и знания, полученные от своих наставников, что формирует его профессиональную идентичность.

Ответственность и развитие: Получение статуса Тренингового аналитика и Супервизора подразумевает принятие ответственности за обучение и развитие других специалистов, позволяет вести собственные обучающие проекты и программы ДО в ЕАРПП.

Вывод:

Благодаря сертификации, хаотичная динамика большой группы преобразуется в структурированную и функциональную институцию, способную эффективно решать поставленные задачи. Сертификация также выступает как процесс инициации профессионала, способствующий формированию зрелой и ответственной личности.

Она обеспечивает соответствие высокому уровню знания метода и зрелости профессионального опыта, а так же навык исследовать  бессознательные процессы психики индивидуально и в группе, способствует признанию уровня квалификации специалистов в профессиональном сообществе для обмена опытом и обучения коллег.

Круглый стол КСиА «Сертификация психоаналитика: смыслы и опора»

Тюрина Маргарита Александровна (Москва) - Секретарь КСиА ЕАРПП; Ответственный за аккредитацию программ ДО КСиА ЕАРПП; Член Комитета по работе с молодыми специалистами ЕАРПП; Член Правления РО-Москва ЕАРПП; Специалист ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria).

Умная Екатерина Львовна (Пенза) - Председатель Комитета по сертификации ЕАРПП;Психотерапевт Единого Европейского Реестра,Обладатель Всемирного сертификата психотерапевта; Супервизор ЕАРПП, ECPP(Vienna, Austria).

Современность бросает нам множество вызовов, связанных с динамикой больших групп и их влиянием как на членов организации, так и на профессиональное сообщество в целом.

На Круглом столе КСиА мы предлагаем поговорить о трансформационных процессах, происходящих в ходе сертификации, о смысле и ключевых аспектах сертификации индивидуальных и групповых практиков, а также о значимости сертификации для профессионального роста и развития психоаналитиков и групп-аналитиков, а также для повышения имиджа профессии.

В ходе нашей дискуссии мы затронем следующие вопросы:

Сертификация как механизм трансформации: сертификация выступает ключевым инструментом для преобразования хаотичной динамики больших групп в адекватную, институциональную форму.

Индивидуальная трансформация через группу: процесс сертификации требует от индивида интеграции в малую группу, состоящую из индивидуального аналитика, супервизора и преподавателей. Эта малая группа обеспечивает поддержку, обратную связь и теоретическую базу, необходимые для профессионального роста и развития специалиста.

Преодоление Эдипова комплекса в профессиональном контексте: прохождение сертификации можно рассматривать как своего рода инициацию, аналогичную преодолению Эдипова комплекса. Сертифицируемый специалист сталкивается со страхами, сложностями и ограничениями, которые необходимо преодолеть для достижения нового уровня профессионализма.

Интернализация фигуры наставника: Успешное прохождение сертификации приводит к интернализации фигур аналитика, супервизора и преподавателей. Сертифицированный специалист несет в себе опыт и знания, полученные от своих наставников, что формирует его профессиональную идентичность.

Ответственность и развитие: Получение статуса Тренингового аналитика и Супервизора подразумевает принятие ответственности за обучение и развитие других специалистов, позволяет вести собственные обучающие проекты и программы ДО в ЕАРПП.

Вывод:

Благодаря сертификации, хаотичная динамика большой группы преобразуется в структурированную и функциональную институцию, способную эффективно решать поставленные задачи. Сертификация также выступает как процесс инициации профессионала, способствующий формированию зрелой и ответственной личности.

Она обеспечивает соответствие высокому уровню знания метода и зрелости профессионального опыта, а так же навык исследовать  бессознательные процессы психики индивидуально и в группе, способствует признанию уровня квалификации специалистов в профессиональном сообществе для обмена опытом и обучения коллег.

Доклад «Некоторые размышления об особенностях онлайн-терапии» 

Фарафонова Елена Геннадьевна (Екатеринбург) - психолог-психоаналитик, член Правления ЕАРПП, директор Зимней школы ЕАРПП, зам.председателя РО Екатеринбург ЕАРПП, Тренинговый аналитик ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria) 

В современном быстро меняющемся мире время, географическое расположение и цифровые технологии стали одними из основных параметров, которые определяют судьбу психоаналитической терапии.  

Такое внешнее давление, с одной стороны, стимулирует поиск нового и дает возможность пересмотреть и сохранить, что является ценным и важным в нашей практике; с другой стороны, привносит определенные риски, связанные с изменениями психоаналитического сеттинга и их влиянием на нашу практику в целом. 

В докладе представлен обзор исследований зарубежных и российских коллег о влиянии цифрового ландшафта на отношения в психоаналитической паре,  размышления  об особенностях формирования сеттинга, переноса и контрпереноса, защит и сопротивления  в онлайн терапии со взрослыми,  подростками и детьми.

Доклад: "Работать долго и счастливо: техника безопасности психоаналитика"

Даньшина Наталья Александровна (Вологда)-председатель Комитета по развитию регионов. Тренинговый аналитик ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria)

В докладе хочется поднять вопрос техники безопасности в нашей профессии и пригласить к обсуждению и внимательному размышлению на эту тему. 

Мы коснемся некоторых направлений, которые представляются мне важными: режим труда и отдыха, точки уязвимости специалиста и особенности построения практики в разные, в том числе кризисные, периоды жизни. Мы поразмышляем о ресурсе - в чем он для нас, где его брать, как восстанавливать и сохранять, какова роль окружения специалиста и зачем читать классическую литературу. 

Соблюдение техники безопасности в нашей профессии, представляется мне одним из условий/столпов построения эффективной практики. Фокус внимания на заботе психоаналитика о себе, на мой взгляд, способен не только снижать риски выгорания и соматизации специалиста, но и положительно повлиять, например, на полноту клинического видения, интегрированность вопроса ценообразовании, непрерывность работы с пациентом...  

Надеюсь, что наш разговор сделает возможным осветить разные аспекты вопроса и рассмотреть с новой  точки зрения собственную практику  в рамках профессионального становления и тренингового анализа.

Доклад: «Индивидуальный стиль работы как ресурс аналитика»

Юрасова Елена Николаевна(Москва)-  
кандидат психологических наук, доцент, преподаватель МШГА; 
Руководитель научного комитета РО-Москва ЕАРПП, 
зам.по науке Научно-Исследовательской лаборатории РО-Москва; 
Тренинговый аналитик ЕАРПП, ЕСРР (Vienna, Austria) 

Ощущение себя хорошо работающим специалистом чрезвычайно важно для поддержания мотивации в любой деятельности, и особенно в той, где превалируют субъективные критерии оценки ее качества. Это актуально для психоанализа, с его разнообразием направлений, иногда предъявляющих прямо противоположные требования к техникам работы с клиентом. В связи с этим, задача формирования и сохранения профессиональной идентичности отечественных аналитиков оказывается крайне непростой. Для ее решения требуется как глубокое понимание философии и методологии психоанализа, так и учет Российских культурных традиций и менталитета. Выработка собственного стиля работы, учитывающего личностные особенности аналитика и современную реальность, может стать одним из важнейших ресурсов в его работе.

Доклад «Границы регрессии, пределы контейнирования»

Метельская Юлия Сергеевна (Ярославль)-
Председатель РО-Ярославль ЕАРПП
Трениговый аналитик ЕАРПП,ECPP( Vienna,Austria)

Одним из важных терапевтических факторов, способствующих получению доступа  к ранним патогенным переживаниям пациента является регрессия пациента в аналитическом процессе. 
Развитие регрессивного переноса позволяет аналитику вести работу на глубинном уровне, но также бросает ему вызов в способности «управлять» регрессией пациента. 
М.Балинт выделяет доброкачественные и злокачественные формы регрессии.
Аналитик может столкнуться с определенными трудностями при работе со злокачественными формами регрессии, источник которых лежит в личностных ограничениях аналитика, или в ограничениях его техники. 
В докладе будут рассмотрены различные аспекты работы с регрессивным переносом, и в том числе ресурсы, которые могут быть использованы аналитиком и пациентом для того, чтобы справляться с трудными и болезненными переживаниями в аналитической ситуации.
Теоретические положения доклада будут иллюстрироваться примерами из клинической практики.

Доклад: «Профессиональное выгорание аналитика. Испытание грандиозностью. Почему становится сложнее?»

Кузнецов Антон Олегович (Екатеринбург)- Психоаналитик, клинический психолог, преподаватель психологии. Специалист ЕАРПП, ECPP ( Vienna,Austria)

Не секрет, что психоанализ называют «опасным методом». Мы являемся представителями профессии, методология которой способна изменить жизнь человека. Это предполагает большую власть и большую ответственность. Эта дисциплина требовательна к личностиспециалиста, его профессиональной подготовке, к способности мыслить и горевать, аскетизму, благодарности и всем тем духовным и интеллектуальным качествам, включаемым в понятие целостности.
Большие возможности и высокие требования всегда являются испытанием для грандиозности аналитика. Выдерживать испытания, противостоять постоянным нарциссическим искушениям придется неоднократно в течение профессиональной жизникаждому психоаналитику. Тогда специалист, очерчивая границы своих возможностей и своего могущества, может быть полезным для развития своих пациентов и для их исцеления. Напротив, впадая в соблазн грандиозности и иллюзию всемогущества, специалист подвержен выгораниюи профдеформации, нанося вред пациенту и самому себе.
Время делает эту проблему острее. В докладе мы рассмотрим испытания грандиозностью с точки зрения  времени, как профессионального возраста специалиста, и времени как актуального вызоваокружающей нас реальности.

 Доклад: «Палата №6. Драма депрессивного терапевта»

Яковлева Олеся Николаевна (Самара) –  канд.психол.наук, психолог, психоаналитический психотерапевт, член Правления РО Самара ЕАРПП, куратор рубрики «Психоанализ культуры» журнала ЕАРПП «Пространство психоанализа и психотерапии», член ЕАРПП.

Характерологически аналитики часто обладают депрессивной структурой (Н. Мак-Вильямс), со всеми присущими ей особенностями и слабыми звеньями в психическом функционировании. Ранимость и уязвимость аналитика — оборотная сторона его чувствительности и способности осуществлять аналитическую работу. Со временем старательное использование этих качеств может приводить к защитному дистанцированию — избеганиюаналитического контакта с пациентами. Это депрессивнаяреакция на нарциссическое истощение. Напряженные эмоциональные отношения с анализантами, сомнения инеуверенность в себе, вкупе с внешними стрессовыми факторами, могут стать источником внутренней вины и самобичеваний, а также бессознательной возможностью принять на себя роль жертвы по отношению к пациентам и к профессии. Даже в наиболее зрелых и проанализированных аналитиках в области его Эго-идеалов скрыт потенциал для подобного разрушающего отыгрывания.
В процессе размышлений о специфической драме «депрессивного» терапевта, я предлагаю обратиться к рассказу выдающегося писателя и драматурга А. П. Чехова «Палата №6», повествующего о том, как хрупкий внутренний мир доктора Рагина выходит из равновесия, оказываясь не способным справиться с захватившими еготревогами. Оттолкнувшись от литературного образа, наметим возможные перспективы выхода из подобных тупиков, опираясь на размышления ведущих теоретиков и практиков в области психоанализа.

Доклад: «Одним глазком можно?» Сопротивление и отыгрывание психоаналитика в современных реалиях онлайн-пространств»

Чернова Лилия Анваровна -  психоаналитический психотерапевт, член правления ЕАРПП, парный терапевт, специалист ECPP (Vienna, Austria)

Рассматривая контрперенос как неотъемлемую и неконтролируемую часть терапевтических отношений, перед нами стоит задача замечать, связывать и анализировать чувства и реакции, которые могут быть ответом на историю пациента или субъективной реакции терапевта, пробужденные личной судьбой.

Нам известны случаи, как не замеченные и не распознанные контрпереносные аффекты проявляются в телесных реакциях терапевта (засыпание, зевание, тошнота), вытеснениях (забывание о встречи, назначение двух пациентов одновременно), эмоциональном отыгрывании (агрессия, равнодушие - или напротив любовь, невозможность фрустрации), нарушние этических норм (секс, дружба, чрезмерность самораскрытия) и пр.

В современных реалиях появляется новый соблазн, когда в онлайн работе аналитик может «прятаться» от контакта с пациентом при помощи ухода во время сессии в переписки, чтение новостей, просмотр контента и других параллельных действий.

Мой доклад - приглашение поговорить об этом и прикоснуться к идее цифровой гигиены психоаналитического онлайн пространства.

Доклад: «Динамика и качество психотерапевтических отношений онлайн: ресурсы и ограничения»

Исангулова Ирина Маратовна(Самара) - психолог,  методолог, преподаватель психологии, член ЕАРПП 

Как меняются терапевтические отношения, когда пространство взаимодействия перемещается в виртуальную среду? 
В докладе проводится анализ различий между онлайн- и офлайн-форматами через декомпозицию ключевых компонентов психотерапевтического процесса: рабочего альянса, реальных отношений ипереноса/контрпереноса. 
Особое внимание уделяется анализу факторов, задающих динамику психотерапевтического  процессаи влияющих на интерсубъективное поле - - история запроса, уровень функционирования терапевта и клиента, «соблазны нарушения сеттинга» и методология отслеживания качества терапевтическихотношений.
Материал доклада может стать ориентиром для психотерапевтов, работающих онлайн, и предложит практические рекомендации для сохранения глубины и эффективности терапевтических отношений. А также обозначит возможные ограничения работы в онлайн-формате.

Доклад: «Человеческая природа психоаналитика: ресурс или ограничение»

Левченко Ольга Александровна (Самара)- психоаналитик, член ЕАРПП

Доклад предполагает рассмотрение роли личности аналитика в процессе терапии, исследуя, насколько его индивидуальные качества, эмоциональная восприимчивость,  чуткость могут быть как ресурсом для глубокого понимания пациента, так и ограничением для работы и личной жизни специалиста. Особенный упор на эту тему нас вынуждает сделать затянувшийся период нестабильности: глобальные внешних политические и экономические кризисы, пандемия, изоляция. Все эти факторы оказывают непрерывное влияние не только на наших клиентов, но и на нас самих, делая нас более уязвимыми. Это, в свою очередь, требует более внимательного отношения не только к самому процессу терапии, но и к нашему психо-эмоциональному состоянию.

Доклад: «Способность психоаналитика мыслить и чувствовать в работе с подростками»

Цыбко Екатерина Владимировна (Самара)- психолог-психоаналитик, руководитель секции "Клинический психоанализ: на стыке теории и практики", член правления РО Самара ЕАРПП.

Психоанализ - это живой эмоциональный опыт переживания. Этот опыт порой сложно описать конкретными словами, понять и выразить чувства. Это неповторимый опыт каждой сессии отдельно, и всей психоаналитической работы в целом. 
Пациент и аналитик встречаются в определённом психоаналитическом пространстве, в которое анализант приносит свое страдание и боль. 
Иногда на входе в терапию нам психоаналитикам довольно понятно страдание пациента, а зачастую-и вовсе нет. Материал пациента может казаться нам бессвязным, но сама эта бессвязность часто является тем сообщением из бессознательного, которое пациент пытается передать нам. С помощью аналитика пациент обретает возможность выдерживать свое страдание, и на выходе из терапии мы видим у пациента способность мыслить и чувствовать.

Доклад «В поисках золотого сечения: от соблазнов к современной этике психоанализа»

Терехина Светлана Юрьевна (Самара) — секретарь Этического Комитета ЕАРПП, психоаналитически-ориентированный психолог, аналитический психолог, член правления РО Самара ЕАРПП, член ЕАРПП      

"Соразмеряйте цель и средства, Чтоб не дойти до людоедства". Валентин Берестов  

Изменчивость и неопределенность – это, пожалуй, два фактора, которые, способствуют усилению тревоги. А тревога плохой спутник в работе психоаналитика. Во времена перемен сомнению подвергаются все привычное и стабильное, так как кажется, что перестает работать, то, что всегда работало. Такое положение современной практики разочаровывает, теряется удовлетворение от работы, а это прямой путь к профессиональному выгоранию. В такой неопределенности становится все сложнее придерживаться технической нейтральности. Но именно позиция равноудаленности от всех точек конфликта позволяет оставаться в диалоге с этим изменчивым миром и обрести гармонию. А гармония – это противоположность хаоса. Как известно, золотое сечение – это гармоническое деление, наилучшее, единственное в своём роде соотношение частей и целого, при котором отношения частей между собой и каждой части к целому равны. На «золотых отрезках» основываются различные системы и способы построения пропорций в природе, в науке и искусстве. В нашей профессиональной деятельности мы постоянно находимся в поиске такого «золотого сечения», в поиске гармонии между возможностями и ограничениями нашего метода. Для того чтобы выдерживать хаос, как внутри аналитической сессии от соприкосновения с недифференцированной психикой наших пациентов так и с внешним хаосом, нам, психоаналитикам, требуются точки опоры. В своей деятельности мы можем опираться не только на психоаналитическую технику, но и на этику.  Этический кодекс нашей организации видится как ресурс нашей работы, то, что с одной стороны ограничивает, но с другой стороны защищает и стабилизирует. И тут важно понимать, как мы аналитики относимся к этическому кодексу - как к внешнему Закону, которыйнавязан грандиозной родительской фигурой (от Фрейда до этического комитета), что вызывает страх наказания за невыполнение долга, рождает чувство вины и преследования. С этим хочется бороться, подвергать сомнению, обесценивать, чтобы восстановить свою нарциссическую независимость. Тогда этика деградирует досурового Супер Эго, которое карает и преследует и единственным выходом становиться или борьба или мазохистическое подчинение. В конечном итоге это приводит к потере нашей спонтанности, живости и способности к творчеству, что обедняет аналитическую работу и даже делает ее невозможной. На самом деле соблюдение норм этического кодекса вытекает из самой сути психоаналитической работы и следование этическим нормам и есть осуществление психоанализа. Этика не снаружи (на сайте в кодексе), а внутри, как понимание глубинного смысла нашей работы, как интегрированное профессиональное Супер Эго. Тогда Этический кодекс становится ресурсом для работы и помогает достаточно хорошо справляться с неудачами и фрустрациями, которые неизменно сопровождают нашу работу. Если Супер-Эго преимущественно дружелюбно и готово помогать, аналитик с большей вероятностью выдержит сложные периоды в анализе.

Доклад "AI (ИИ) в аналитической практике: опыт использования и клинические наблюдения".

Клычкова Татьяна Константиновна (Самара) – психоаналитик, член ЕАРПП.

Искусственный интеллект стремительно входит в нашу профессиональную реальность, вызывая широкий спектр реакций – от тревожного избегания до активного освоения. В докладе будет представлен анализ этого феномена с двух взаимосвязанных позиций: как инструмента в работе и как нового элемента в материале пациентов.
Доклад приглашает к размышлению о месте AI (ИИ) в современной аналитической практике. Как меняется поле психоанализа с появлением новых технологий? Какие вопросы это ставит перед профессиональным сообществом? Обсуждение будет опираться на реальный опыт иактуальные дискуссии в международном психоаналитическом сообществе.

Доклад: «Матрица группы как ресурс для горевания»

Акимова Ольга Владимировна (Самара)-Психодинамический психотерапевт, группаналитик, член ЕАРПП

В группанализе терапевтический процесс осуществляется благодаря группе и посредством группы, точнее благодаря и посредством групповой матрицы – гипотетической сети процессов коммуникаций и отношений в конкретной группе. Когда ведущий задумывает группу, уже начинается процесс формирования групповой матрицы. Группа начинает работу, и ее матрица представляет собойсложную композицию:  во-первых, отпечаткисемейного опыта и личные истории каждого участника группы; во-вторых, актуальное состояние ведущего, который собирает группу здесь и сейчас; в-третьих, внешний фон общественной жизни в то время, когда формируется матрица группы; в-четвертых, способ взаимодействия составляющих элементов между собой. Однако матрица – живой организм, который развивается на протяжении всего времени работыгруппы, превращая чувственный опыт реальных отношений в рефлексивный, а затем в репаративный. Взрослея, проходя определенные этапы развития, матрица группы становится большим ресурсом для проживания сложных процессов, в том числе таких, как горевание. 
В докладе приведены групповые виньетки для иллюстрации связи развития групповой матрицы и ее ресурсов для проживания в группе процесса горевания.

Доклад: «Нарушение нормального развития ребенка, как следствие подмены аналитиком родительской фигуры при психоаналитической работе с ребенком» (очно)

Шлыков Иван Алексеевич (Екатеринбург) — психоаналитик, с опытом работы более 10 лет, детский психоаналитик, член ЕАРПП 

Нарушение нормального развития ребенка, как следствие подмены аналитиком родительской фигуры при психоаналитической работе с ребенком»

В докладе мы рассмотрим ситуацию, в которой, может оказаться любой психоаналитик, взявший в терапию ребенка или подростка. Это ситуация, когда у ребенка с аналитиком начинают выстраиваться более доверительные отношения, чем у ребенка с родителем. В современной психоаналитической практике подобное взаимодействие аналитика с ребенком начинает встречаться все чаще, становиться тенденцией.

Чем это обусловлено? Стоит ли этого избегать или к этому стремиться и почему? Возможно ли управлять этим и как? На эти и другие вопросы я попытаюсь ответить в своем докладе, основываясь на своем опыте удачных кейсов и неизбежных ошибок в психоаналитической работы с детьми и подростками.

Стендовый доклад: «Частная практика: техника безопасности»

Суляев Андрей Владимирович (Екатеринбург) -  психоаналитик, специалист ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria).

Говоря о частной психоаналитической практике, мы привычно сосредотачиваемся на собственных компетенциях и взаимодействии с клиентом. Все привычные составляющие нашей работы (обучение, супервизии, обмен опытом с коллегами, изучение литературы и т.д.) постоянно находятся в фокусе нашего внимания и именно это лежит в основе нашей профессиональной идентичности, которую мы стараемся формировать и поддерживать постоянно.

О том, почему этого может быть недостаточно, о том, что еще требуется для успешного и стабильного функционирования специалиста в формате частной индивидуальной практики, о том, что в нашей практике могут возникать непростые (а то и достаточно опасные) моменты, для разрешения которых привычных нам супервизий может быть недостаточно и, конечно же, о том, как перечисленное правильным образом сбалансировать — обо всем этом будет сказано в докладе.